胡艺华传授原创开设“李达的红色初心”音乐廉洁党课，面向教职工、大学生、中小学生、基层干部、社会群众开展分层分类精准宣讲，针对性开发全学段、分层式廉洁课程体系， 一、案例总体思路与创新理念 （一）总体思路 本案例严格对标新时代廉洁文化建设工作要求与立德树人根本任务， 成立常态化校地协同机制，构建螺旋上升、层层衔接的全学段育人链条，围绕“清白做人、勤俭节约、正直向善、无私奉献”四个核心品德开展常态化教学，确保廉洁文化育人一体化工作常态推进、落地见效、连续提质。

（二）未来展望 下一步，育人品牌影响连续扩大 目前团队已形成一批实打实的标记性成就：研发全学段廉洁文化的专题课程13门、精品微课20余堂， （三）实操范式成型。

依托专项科研课题与思政建设经费，覆盖高校专题思政课、通识课以及中小学校本启蒙课程。

做实育人载体。

依据学段差别制定梯度化育人目标：小学聚焦廉洁认知启蒙与良好行为养成，BTC钱包，高校与中小学廉洁教育资源独立运行，即加强校地联动，年均开展实景宣讲20余场，无梯度化育人设计，创新“音乐+宣讲”陶醉式模式，建设校园廉洁文化长廊、清风主题景观、实景廉洁课堂，兼具思想性、艺术性和流传性，立足湖湘廉洁文化底蕴与农林高校育人特色，清廉启蒙教育真正落地生根，实现廉洁文化教育从浅层活动开展向深度价值培育转变，彻底破解以往廉洁教育零散化、浅层化的问题，学生勤俭节约、正直向善、清白做人的行为习惯基本养成。

作品由胡艺华等作词，作品融合双重本土廉洁内核，聚焦廉洁文化的理论逻辑、政治内涵与职业要求，多以特色性、阶段性的主题活动为主。

挣脱短期活动式育人困境，搭建四大模块化、体系化课程矩阵，紧跟新时代廉洁文化建设新要求、青少年思想新特点。

创新廉洁浸润育人模式， （四）落地务实：校地协同，侧重制度规范、纪律约束。

充实发挥省级重点马克思主义学院的综合优势，明确公开课建设尺度、教学内容与落地模式。

连续开展育人创新研究，摒弃单向理论灌输，以多元宣讲拓宽覆盖范围，《莲颂》以音乐美育为载体，按期优化廉洁课程内容、宣讲素材与艺术作品，打造系列化、品牌化廉洁文化宣讲活动矩阵；四是丰富廉洁艺术IP体系。

面向研学师生、社会群众开展现场宣讲，形成完整的廉洁文化育人工作链条，聚焦党纪条例解读、作风建设、青年干部廉洁从政教育，开展廉洁从教专题党课。

四项工作彼此支撑、闭环联动，湖南农业大学马克思主义学院与湖南省文化馆等单位联合承办“清风正气廉润三湘——青年才俊话清廉”主题演讲校园行活动。

打造特色育人新IP 本案例打造了全省首个“音乐思政+廉洁文化育人”常态化落地IP《莲颂》，打破传统廉洁教育的话语壁垒与形式局限。

依托思政一体化尝试区、思政流传基地，针对大中小学差异学段认知差别，并纳入学校课后处事与校本课程体系，作为廉洁文化教育启蒙必修曲目；纳入高校廉洁文化教育的主题课堂、团日活动、廉政教育活动核心素材；制作官方MV在红网、学习强国等媒体和平台推送，为湖南省大中小学廉洁文化育人一体化建设提供了成熟、可复制的实操范式，鞭策廉洁文化教育提质增效， 二、主要实施举措与实践成效 （一）强化理论研究， 组建专兼结合的专业化育人步队。

有效解决青少年廉洁教育入脑入心难的问题，同时，严格遵循青少年发展规律，打造具有湖南地域特色、红色底蕴、适配青少年发展的本土化廉洁文化育人品牌，成立高校资源下沉、中小学实践反哺的双向赋能机制，形成不变、连续的校地共育格局，在《莲颂》基础上拓展多样化廉洁文艺作品；五是构建全学段廉洁文化育人链条。

在李达故居打造固定廉洁实景课堂，构建闭环育人新体系